miércoles, 25 de mayo de 2011

COMPRENDIENDO EL JUEGO DESDE LA OBSERVACION

Curso a distancia

Objetivos :              
- Profundizar recursos para la observación específica del juego
- Comprender los códigos lúdicos desde la observación

Contenidos :
- Lo especifico de la observación del juego. Estrategias
- ¿Qué observar?, ¿cómo observar?
- ¿Para qué observar el juego?
- Observación del juego en contextos educativos, clínicos y otros.
- Indicadores lúdicos para comprender.


Dirigido a: estudiantes y profesionales del área de salud mental y física, educación y áreas afines, profesionales de coach, coordinadores grupales, docentes y personas que por su desempeño laboral estén interesados en la temática.

Modalidad de trabajo

- Lecturas de textos que estarán disponibles en el foro.
- Discusión de temas en el foro.
- Trabajos de campo.


Fecha de inicio: 30 de mayo 2011

Fecha de cierre: 11 de junio 2011


Coordinación: Dra. María Regina Öfele


Inscripción previa (por e-mail).

martes, 24 de mayo de 2011

Downtown, el primer comic sobre síndrome de Down

Muchas veces el humor es la mejor forma de conseguir que un mensaje social se instale en la mente de las personas y permanezca. El Síndrome de Down ya ha escalado la montaña de la incomprensión en nuestro país, muchas personas, muchas familias, muchas asociaciones se han encargado de borrar los viejos tópicos y asegurar una integración tranquila y cotidiana. Además, se agredece que surjan aportaciones con un nuevo enfoque para seguir incidiendo en el tema de la inserción, de la normalidad.
Con el Premio Nacional de Cómic de Paco Roca ya hemos comprobado que el cómic puede convertirse en un excelente medio para abordar temas sociales y eso es precisamente lo que han hecho Noël Lang (guionista) y Rodrigo García (ilustrador – rodrimade.com) con Blo, el personaje con Síndrome de Down de Downtown, un proyecto que han lanzado en fase “beta” y que están testando en redes sociales, sobre todo en Facebook, ¿a qué esperas para hacerte seguidor de Blo?
Blo en DownTown Comic
Blo está inspirado en Pablo, el tío de Noël, un creativo publicitario alicantino de 28 años. Pablo tiene 35 años y, desde niños, Noël y él tienen una relación normal, cotidiana, han compartido infinidad de momentos con total naturalidad. Y de esa convivencia han surgido muchas de las historias del cómic, siempre apostando por el humor.
Nos gusta pensar que Blo tiene el mismo derecho a divertir que cualquier otro personaje de ficción, y que la gente, si se divierte con él, acabará tomándole cariño, a él y a sus amigos, además de entender su mundo.
En el mundo de Blo es muy importante Bibi, su novia, o Miguelote, uno de sus mejores amigos; pero también los discos y, sobre todo, el orden, mantiene perfectamente ordenados y clasificados sus discos.
Las primeras reacciones al cómic en Facebook están siendo buenas y Noël comenta que les han felicitado padres y madres de niños con SD. Cada semana, Noël y Rodrigo piensan ofrecer una nueva tira sobre las historias de Blo.
URL del Trackback para esta entrada:
http://blogs.lainformacion.com/laregladewilliam/2010/03/11/el-mundo-de-blo-en-downtown-comic/trackback/

viernes, 20 de mayo de 2011

CIFAP Capacitaciones a Distancia

CICLO 2011
CAPACITACION y ACTUALIZACION
a DISTANCIA   

 
Curso de Post-grado

PSICOPEDAGOGIA SOCIAL Y FORENSE
Capacitación en Aspectos Sociales y Forenses
Intervenciones en las Instituciones Educativas 



      
Marco de la Psicopedagogía Social y Forense.
Ambitos de intervención: social, civil, penal y minoridad.
Inclusión - vulnerabilidad - exclusión social.

Violencia.
Violencia - abuso - negligencia: desarrollo cognitivo.
Normativas legales.

Adicciones.
Perfil del adicto y de la familia.
Prevención. Redes familiares, sociales e institucionales.

Infancia en riesgo.
Niños en situación de calle.
Programas preventivos y asistenciales.
Teoría del Apego. Desarrollo de habilidades sociales.

Jóvenes y Adultos en conflicto con la Ley Penal.
Normativas legales.
Entorno social y familiar. Dinámica vincular.
Modalidad de enseñanza-aprendizaje.

Peritajes.
Procedimientos. Informe pericial.
Código Procesal Civil - Comercial - Penal.


Coordinación: Lic. Elsa Antelo
(Licenciada en Psicopedagogía. Psicóloga Social. Titular de cátedra UFLO/UMSA).




Curso de Post-grado

INTEGRACION ESCOLAR
La inclusión de la diversidad en la Organización Educativa



La educación y la escuela frente a la diversidad.
Aspecto técnico-administrativo-legal y los posibles recursos.
Nuevas propuestas pedagógicas.
Necesidades educativas especiales: criterios para su identificación.

La Escuela Especial desde el nuevo paradigma.
Espacio intermedio entre lo educativo y lo terapéutico.
El proyecto institucional como instrumento para el cambio.

El proyecto educativo dentro de la escuela inclusiva.
Dimensiones para su elaboración. Adecuaciones curriculares.
Proyecto pedagógico individual.
Roles y funciones del Maestro Integrador.


Coordinación:
Nora Miriam Dubini (Licenciada en Psicología UBA. Prof. especializada en Discapacitados Mentales y Sociales. Estimuladora Temprana, Centro Dra. Lidia Coriat).
Liliana Analia Volando (Licenciada y Profesora en Psicopedagogía, USAL. Titular de cátedras UFLO y USAL).
María Cristina García (Licenciada en Psicopedagogía, USAL. Asesora pedagógica de Educación Especial. Profesora de residentes).





Seminario de Actualización:

NIÑOS CON TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
CLINICA PSICOPEDAGOGICA


Aportes teórico-clínico a través de una experiencia terapéutica.
  • Aspectos diagnósticos.
  • Indagación y análisis de la historia temprana.
  • Peculiaridades de la modalidad de funcionamiento cognitivo.
  • La actividad de representación y sus vicisitudes. 
  • Inclusión escolar. Observación en Sala. 
  • Tiempos del tratamiento psicopedagógico.
  • Orientación a padres. 
Coordinadora: Lic. Claudia Herman
(Psicopedagoga de la Comunidad Terapéutica Infantil del Oeste. Profesora de la Universidad del Salvador).


Las actividades se desarrollarán exclusivamente a distancia.

Se entrega constancia.


Bases y condiciones en:
http://premio.fundacionlanacion.org.ar/2011/index.php

martes, 17 de mayo de 2011

Curso Breve a Distancia "Familias. Abordaje Psicopedagógico"

Junio 2011
SIGNAR, equipo responsable del portal Por Psicopedagogía, organiza  Curso breve a distancia "Familias. Abordaje Psicopedagógico". Dictado por las Lics. Stella Maris Calvo y Adriana Gordon.

La Lic. Adriana Gordon es Psicopedagoga. Actualmente se desempeña como Coordinadora del equipo de Psicopedagogía del Programa de Adolescencia  del Hospital de Clínicas, Facultad de Medicina- UBA, es Docente en la Universidad Nacional de San Martín e integra el Equipo de tutorías en la misma Universidad. Coordina talleres Psicoeducativos de Capacitación  en Servicio en el Ministerio de Salud de la Nación.

La Lic. Stella Maris Calvo es Licenciada en Ciencias de la Educación. Es Docente en las Universidades Nacionales de San Martín y de Tres de Febrero, y en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. Se especializa en la Formación, Asesoría y Coordinación de Equipos de Trabajo Complejos  en  instituciones públicas y privadas y Ong´s en temas vinculados a educación, psicopedagogía, salud y adolescencia, estrategias para la intervención en situaciones familiares críticas y orientación vocacional /laboral (Programa de Adolescencia, Hospital de Clínicas, Facultad de Medicina – UBA, JUVENIS – Equipo interdisciplinario para la atención de adolescentes, jóvenes y familias, Fundación Universitaria para la Adolescencia y Juventud (FUNAJ), Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA), entre otras)
.

Ejes Temáticos
  • Vínculos intrafamiliares y construcción de aprendizajes con sentido en las actuales organizaciones familiares.
  • Parentalidad. Fratria. Aprendizaje de cuestiones de género.
  • La vida en familia. Diálogo transgeneracional. Afrontamiento de las diferencias e integración de lo nuevo para la construcción de vínculos saludables.
  • La familia del infante, del adolescente y del joven.
  • Las crisis vitales y accidentales como motivos y oportunidades para la consulta psicopedagógica.
El objetivo del curso es ofrecer un espacio para pensar a las familias como tramas, productoras de subjetividades y aprendizajes.

Información del Curso
Destinatarios: 
Profesionales y estudiantes de las carreras de Psicopedagogía, Psicología, Ciencias de la Educación y carreras afines.

Modalidad: Este curso se desarrolla íntegramente a través del correo electrónico. Luego del envío de cada clase (se entregan en archivo .pdf -Adobe Acrobat-), se deja un período de una semana para su lectura e intercambio de ideas y dudas entre los participantes y las docentes. Las dudas y comentarios llegan a todos los participantes, de manera de poder enriquecer el material con los aportes de todos.

Evaluación: se entrega un trabajo final de cierre y conclusiones
Inicio: jueves 9 de Junio de 2011 Ud. puede anotarse una vez iniciado el mismo, siempre que considere que puede ir manejando los tiempos de lectura. Si así fuera, recibirá todo el material que se haya trabajado hasta el momento de confirmar el pago del curso.

Finalización: viernes 15 de Julio de 2011

Requisitos: Internet – Adobe Acrobat (.pdf) Programa disponible gratuitamente en internet Arancel (único pago): $240 (Residentes en Argentina) / U$S 100 (Residentes fuera de Argentina)

Forma de Pago: Depósito/Transferencia bancaria (para residentes en Argentina). Western Union (Para residentes fuera de Argentina). Giro Postal. En todos los casos el participante se hará cargo de las comisiones correspondientes. Averigue el costo de las mismas antes de enviar el dinero.

Informes: mailto:familias@xpsicopedagogia.com.ar

Inscripción
http://www.xpsicopedagogia.com.ar/signar/psicopedagogia-actividades-2011-a-distancia/curso-a-distancia-familias-abordaje-psicopedagogico-stella-m-calvo-adriana-gordon.html

lunes, 16 de mayo de 2011

 


INTRODUCCIÓN


Este evento iberolatinoamericano constituye el marco adecuado para generar un espacio de actualización científica y estimular la participación de docentes de distintos niveles y todo profesional relacionado con  la Educación Especial e Inclusióntanto como estudiantes y familias, interesadas en presentar sus experiencias.

OBJETIVOS



  • Abrir espacios de reflexión y discusión sobre temas relacionados con la calidad de vida de los alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Promover alternativas como resultado del debate científico, que conduzcan a la elaboración de programas emergentes en relación con la Educación Especial, la atención a la diversidad, Integración e Inclusión. Nuevas tecnologías.
  • Impulsar propuestas que fortalezcan el intercambio nacional, regional e internacional.
  •  Fomentar redes institucionales integrando escuelas, institutos de formación docente y universidades para jerarquizar el nivel de la formación docente y el desempeño profesional.
        

EJES TEMÁTICOS PRINCIPALES DEL CONGRESO

I. Escuela, Familia y Diversidad.
II. Educación Especial, Integración e Inclusión.
III. Accesibilidad y Diversidad. Tecnología.
IV. Políticas y modelos educativos de atención a la diversidad.

Subtemas
       Estimulación y Atención Temprana.
Articulación entre la educación común y especial. Modelos de intervención y experiencias de innovación.
Escuela inclusiva y Escuela integradora
Políticas y prácticas educativas de atención a la diversidad.
Formación y/o Capacitación Docente.
El Equipo interdisciplinario en la escuela.
Las múltiples formas de la diversidad: intelectual, física, sociocultural, etc.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la atención a la diversidad. Tic.
Los profesionales de la educación especial: perspectiva formativa y profesional.
Epistemología de la Educación Especial.
Modelos de intervención e investigación en Educación Especial.
Programas de prevención y educación comunitaria.
Abordaje clínico de las alteraciones en el desarrollo infantil.
Familia - Escuela - Comunidad. Escuela para padres.
La Educación Física y el Deporte como aliados de la Educación Especial.
Musicoterapia en Educación Especial.
Educación Especial e inserción laboral. Trabajo y calidad de vida.
Recreación y turismo accesible. Barreras arquitectónicas
Educación Especial - Transición a la vida adulta.
Alfabetización en Educación Especial
Sexualidad y vida afectiva de la persona con discapacidad.
INSCRIPCIONES al Congreso y/o Taller Mundial
Enviar formulario de inscripción a:




III Congreso Iberolatinoamericano Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos de Comunicación
 


INTRODUCCIÓN
Este evento iberolatinoamericano constituye el marco adecuado para generar un espacio de actualización científica yestimular la participación de todos los profesionales relacionados con  los Trastornos Generalizados del Desarrollo yTrastornos de Comunicación; médicos neurólogos, pediatras, fonoaudiólogos, maestras integradoras, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, psicomotricistas, docentes en general, estudiantes y padres.

OBJETIVO

  • Difundir nuevos avances en el ámbito de los Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
        

TEMAS CENTRALES

Trastornos Generalizados del Desarrollo. Autismo
Trastornos del Lenguaje y la Comunicación


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Dos Conferencias Plenarias con traducción y transmisión simultánea   Día 3 de junio 2011
Lic. Michelle García Winner


Día 4 de junio 2011
Lic. Michelle García Winner
WORKSHOP: HABILIDADES SOCIALES
Horario: 09:00 a 18:00 hs. (con cupos limitados)
Este Taller capacita en el uso de estrategias comportamentales y cognitivas para ¨enseñar¨ pensamiento social y habilidades sociales relacionadas.
Workshop 1: Modelo ILAUGH de Cognición social: Desarrollar el Pensamiento social durante el día escolar y en el hogar (Social Thinking Across The Home and School Day: The ILAUGH Model of Social Cognition)

Workshop 2: Pensando en vos y en Mí: Estrategias para el desarrollo del Pensamiento social y toma de perspectivas  (Thinking About YOU Thinking About ME)

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  Resoluciones oficiales en trámite

SE ENTREGAN CERTIFICADOS DEL CONGRESO y/o WORKSHOP
  INSCRIPCIONES AL CONGRESO y/o WORKSHOP

Enviar  la ficha de inscripción a caeventur@gmail.com
y adjuntar copia de comprobantes del depósito ó pago efectuado.

Arancel asistentes alCONGRESO2 y 3 de junio 2011 desde el 17/04/2011
Participantes argentinos(en pesos argentinos) $ 390.-
Participantes Extranjeros(en dólares USA)  u$s 120.-

Descuento por inscripciones: Cada grupo de 10 inscripciones abonadas al Congreso, se otorga una beca


Arancel para asistentes alWORKSHOP4 de junio 2011 desde el 17/04/2011
Todos los Participantes(en dólares USA) (*) (**) u$s 170.-
(*) se abona/deposita en pesos argentinos a la cotización (dólar vendedor) vigente del día del pago
(**) Participantes extranjeros, envían transferencia en dólares USA.

Inscripción a CONGRESO + WORKSHOP
CUPO MÁXIMO WOKSHOP: 200 participantes
Hay vacantes para workshop  !!!!!!!!! (caeventur@gmail.com)